本文主要是介绍谭浩强第五版C语言课后习题（编程题），希望对大家解决编程问题提供一定的参考价值，需要的开发者们随着小编来一起学习吧！
谭浩强第五版作为初学C语言必读的一本教材，课后习题具有非常大的参考价值，也是很多高校期末考试或者考研的重要参考。在这里我整理了一部分个人认为比较重要的编程题，供大家作参考
1.输入两个数，求他们的最大公约数和最小公倍数（最小公倍数等于两个数的乘积除上二者的最大公约数）
法一：递减法
法二：辗转相除法
辗转相除法的原理是用a除b，如果有余数，就把b赋给a，再把余数赋给b，当a除b余数为零的时候，此时的b就是二者的最大公约数，对于第一次除的时候谁做被除数是无所谓的，因为如果第一次a小于b，那么a除b的余数就是a，然后执行循环内部的操作把b赋给a，把余数赋给b，就变成了被除数大
2.计算a+aa+aaa+aaaa.....最后一项是n个a组成的数
本题关键在于如何产生每一个加数tmp。tmp=tmp*10+a即可。
3.计算1！+2！+....+10！
3.输出所有水仙花数。水仙花数指的是一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。
运行结果
4.如果一个数等于他的所有因子之和（因子包括1，但不包括这个数本身），这个数就被称为完数。找出1到1000内的所有完数。
5.计算分数数列前20之和（第五章第十题）
6.一个球从100m高度自由落下，每次落地后反弹回原高度的一半，再落下，再反弹。求它在第10次落地时共经过多少米,第10次反弹多高。
7.猴子摘桃
8.乒乓球比赛
在找到合适的结果之后应该立马输出，没有必要再继续循环浪费时间了。
9.找1~100之内的素数
10.冒泡排序
11.求一个3×3矩阵的对角线之和
12.在一个有序数组中插入一个数
升序数组中插入一个数的思想：如果在中间插入，就把最后的元素往后挪一位，然后在原来最后一个数的位置上插入我们想要插入的数。什么叫往后挪一位呢？其实就是把最后的元素数值赋给他下一个位置
删除一个数的思想：把指定位置的元素删掉，然后后面所有元素整体往前面挪动一个位置。
13.将一个数组中的值按逆序重新存放。例如：原来顺序为8,6,5,4,1。要求改为1,4,5,6,8。
注：不要把判断条件写成p1++
14.打印杨辉三角的前十行
运行结果
杨辉三角的特点是对角线上和第一列全是1，其余位置的元素为他正上方元素与他正上方元素左边那个元素之和。比如arr[4][3]=arr[3][3]+arr[3][2]
第六章第七题魔方阵那个题就是一个找规律的题目，和代码能力没有啥关系，就不写了
15. 找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小，也可能没有鞍点。
思路是先找出每一行的最大值，并把这个最大值所在的行记录下来，然后再去遍历这一列中的所有数找到最小值，看看这个最大值和最小值是不是同一个数，如果是，这个数所在的位置就是鞍点，同时把flag改成1，如果出了大循环之后flag还是0，说明没有鞍点
16.二分查找
17.输出一个五行的平行四边形
运行结果
18.有一行电文，以按下面规律译成密码：即第1个字母编程第26个字母，第i个字母编程第(26-i+1)个字母，非字母字符不变，要求编程序将密码译回原文，并输出密码和原文。
运行结果
str[i]-'a'表示str[i]是第几个字母吗？假如比如b-a是1，而b是第二个字母，z-a是25，而z是第26个字母，因此str[i]-'a'得到的数值表示str[i]是第str[i]-'a'+1个字母，26-(str[i]-'a')这个数值表示的是从z倒着往前数第几个字母，比如str[i]是b，然后26-((str[i]-'a'))这个数值是25，也就说b是从z倒着往前数第25个字母，而'a'+25表示'z'，那么转化后的结果就成了b转化成了z，这与题目要求相比显然多加了1，因此转换的表达式应该是'a'+26-((str[i]-'a'))-1，也就是'a'+25-((str[i]-'a'))
19.模拟实现strcat
20.模拟实现strcmp
记住模拟实现strcmp的时候while循环的判断条件是*s1==*s2
21.模拟实现strcpy
22.输人一个4位数字，要求输出这4个数字字符,但每两个数字间空一个空格。如输人1990,应输出“1 9 9 0”。
运行结果为
23.写一个函数,输人一行字符,将此字符串中最长的单词输出。单词之间用空格隔开
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